国际上有一项很著名的研究，儿童心理学家对一批孩子从9个月一直跟踪研究到3岁,记录了这些家庭长达数百个小时大人与孩子的互动情况，结果发现：原来孩子们并不是生来就聪明，是他们的成长环境让他们变聪明。贫困家庭的父母更倾向于说话简短而敷衍，而来自于富裕家庭的父母更倾向于与孩子交谈不同的话题。这篇文章笔者将通过一些办法和技巧帮助孩子扩大和丰富词汇量。

笔者近期看了一个纪录片《三千万字计划》,对儿童语言能力对孩子智力的发展有了更客观的认识。

原来孩子们并不是生来就聪明,是他们的成长环境让他们变聪明。

孩子的词汇量大都来自成长的环境,即和家庭息息相关。研究表明高阶层和低阶层的词汇量相差甚多!而正是这些词汇奠定了孩子早期的阅读能力,学校后的学业表现,社交和日后的收入差异。

有这么一项实验:堪萨斯大学的两名儿童心理学家Todd Risley和Betty Hart,对42个来自不同社会和经济背景的家庭进行研究。他们从孩子9个月开始一直跟踪研究到3岁,记录了这些家庭长达数百个小时大人与孩子的互动情况,结果发现:父母接受过高等教育,来自于较好家庭背景的孩子,平均每小时接收2153个单词量,而来自于靠领取社会救济生活的家庭的孩子,平均每小时只接收616个单词量。

相比较而言,贫困家庭的父母更倾向于说话简短而敷衍。而来自于富裕家庭的父母更倾向于与孩子交谈不同的话题,鼓励他们运用自己的记忆力和想象力。

实验告诉我们语言和表达对孩子的成长发育有多重要!

语言表达能力强的孩子从某种角度讲,从一开始就获得了资源上的倾斜。因为他们从一开始就能够让老师明白并且关注到他们的需求和实现自己的想法。

语言如此重要,父母应该如何帮助他们丰富和扩大词汇呢?

如何帮助孩子扩大和丰富词汇量

一、技巧篇

Tune In(频道一致):

好多父母向笔者反映,和孩子说话的时候得不到回应,笔者都会向他支招,先把你的语言和孩子调节在一个频道上!比如你想让孩子喝水,但孩子正在和娃娃玩游戏。你就可以调节到孩子的频道上跟他聊天“你们俩在玩什么?""娃娃有没有很听话”等等,孩子就能注意到你在说什么,然后再说我觉得你有点渴了,需要喝水了之类。站在孩子的频道,词汇,问题,解说,引导,就看你用什么方式了。

Talk More(多多聊天):

就是看见所有的事物,都和她描述一番;所有孩子问的为什么,都认真答复他,不能回答的,先肯定他的问题,回家再一起找答案。

笔者和孩子的一次对话:

笔者:今天的天好蓝,云朵好大,真像一朵棉花糖啊。

孩子:我猜它肯定不甜。

笔者:为什么?

孩子:因为都没有看见小鸟过去吃嘛。

Take Turns(轮流说话):

就是要有耐心；留给孩子足够的时间去回应你；不要替孩子回复。探下身；给孩子肯定的眼神；不着急；慢慢说；表达完了再给孩子以肯定。

孩子说话慢，因为她在脑海中不断地搜集词汇，经常有很多着急的父母，会替孩子说，你是不是想吃苹果啊?你是不是觉得这个不错啊，最后孩子只能点点头，使用语言变得越来越懒惰、越来越没有自信。所以你以为你是在帮孩子?

二、方法篇

1、亲子阅读

其实日常生活给孩子提供的词汇,反反复复就那么多,很难有新鲜的、创意的，所以关于扩展孩子词汇,最有帮助的就是绘本了。有趣的、新鲜的、猎奇的，书里全都有。

最好每天有固定的时间进行亲子阅读,阅读的时候多互动,多留点时间给孩子反应。

2、每天固定聊一会

很多父母工作繁忙，回家之后又急吼吼地想要弥补落下的遗憾，不管方式如何，但一定要留时间和孩子聊会天。

聊天切忌教育,不管孩子对你讲今天的表现如何不好,也要强忍住指点一二的心情,做好一个倾听者,因为很可能会导致孩子不愿意再跟你聊真心话。

就像是朋友一样,对你倾诉一天的所见所感,你也可以和他聊聊今天工作有趣的和无聊的事情,相信我,孩子还挺愿意听的。

3、鼓励孩子对所见事物进行描述

能描述出来所见事物绝对是一件很厉害的本身,不信你问问你老公,描述下今天所见所闻,他肯定半天也就一句:嗯~啊~没啥。

感受身边的情绪,情商的培养。

感受身边的风景,美感的培养。

顺带把这种感受描述出来，语言能力的培养，和记忆的强化训练。

有一次坐火车，马上要进入隧道的时候，笔者担心孩子害怕突然的黑暗，就赶紧说，哇，马上要钻隧道了，果宝宝快来感受下钻隧道的感觉。(变被动为主动)

笔者孩子突然开始安静地感受，等到下一个隧道的时候，她趴在窗户边，嘀咕着：

黑夜来了、白天来了

小树走了、小牛来了

(外面不断变化的景象)

我当时真觉得,她是在念诗。